LA HERRAMIENTA GEM > FASE 1> PASO 3

Resultados esperados

¿Qué son las preguntas de evaluación?

Actividad 3 Cómo familiarizarse con las preguntas de evaluación

Hoja de trabajo 3 Cómo generar preguntas

 

Resultados esperados

Una lista de preguntas que ayuden a focalizar la evaluación

¿Qué son las preguntas de evaluación?

92 Las preguntas de evaluación surgen de los objetivos de la evaluación y establecen la dirección de un proceso de evaluación. Todos los pasos subsiguientes del proceso de evaluación, en particular la FASE 2 RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN UTILIZANDO INDICADORES DE GÉNERO Y TIC están diseñados para responder a estas preguntas. Las preguntas de evaluación deben plantear, de manera explícita, las problemáticas de género que el proyecto o iniciativa debe tener en cuenta. Por lo tanto, el proceso de establecer las preguntas es una práctica delicada, pues determina qué aspectos del proyecto quedarán incluidos o excluidos de la evaluación.

El desarrollo de las preguntas puede ser una de las partes más difíciles de la evaluación. La mayoría de las veces los miembros de los equipos tienden a formular preguntas que en la realidad no pueden responder. Completar las preguntas de evaluación implica examinar problemáticas de género y sociales en el contexto del proyecto, lo que puede despertar susceptibilidades entre los miembros del equipo. También pueden salir a la superficie diferentes ideas, supuestos y percepciones de prioridades respecto de la iniciativa o proyecto, lo cual puede generar controversia. En algunos casos el equipo acaba formulando preguntas vagas o aceptan las preguntas de la persona con más experiencia o autoridad. La experiencia nos dice que lo mejor para el equipo es buscar métodos de participación o formas de facilitar la discusión para arribar a la formulación de las preguntas de evaluación.

Recuerden la importancia de referirse siempre a las problemáticas de género y TIC identificadas en FASE 1 PASO 2 ACTIVIDAD 2.2. Téngalas en cuenta al formular las preguntas de evaluación.